ACCIONES EDUCATIVAS, ARTICULADAS AL PROGRAMA DE PREPARACIÓN CIUDADANA PARA LA DEFENSA DESDE LA TAREA VIDA.
Autor:
Lic Alejandro Martínez Martínez
Resumen
El trabajo que se presenta a continuación del autor Alejandro Martínez Martínez, responde a la necesidad de enfrentar una tarea del Estado de máxima urgencia: la adaptación, mitigación y enfrentamiento al cambio climático. La Educación Técnica Profesional (ETP) juega un rol de suma importancia en los contenidos de las diferentes asignaturas técnicas, dentro del perfil educativo, interrelacionadas con la asignatura Preparación Ciudadana para la defensa. La investigación tiene como objetivo: Proponer un proceder metodológico donde a través de la disciplina Defensa Civil (ETP 1er año) se articulen las acciones de la Tarea Vida aprovechado las potencialidades del currículo, por ello se requiere de procesos investigativos que propongan soluciones para hacer más efectiva la educación en este nivel. Se utilizaron métodos teóricos: analítico-sintético, inductivo deductivo,histórico-lógico y sistémico estructural; empíricos: análisis de documentos, observación, encuesta y el criterio de evaluadores externos que permitieron profundizar en los referentes teóricos, en la manifestación de la problemática en el centro y la propuesta de solución. El proceder metodológico concreta la lógica a seguir para establecer la relación entre los objetivos y contenidos de la asignatura y los contenidos de la Tarea Vida. Facilita la incorporación de los contenidos ambientales relacionados con el cambio climático y las acciones que se cumplen en la disciplina de Defensa Civil, posibilita la comprensión de la problemática ambiental y la participación de los alumnos en las actividades teórico-prácticas que se realizan en la asignatura Preparación Ciudadana para la Defensa.
Fuente: CITMA, CESAM, Subdelegación de Medio Ambiente Villa Clara
